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Resources Following School Shootings

 

We understand that our students may need additional support in response to recent school shootings. We would like to reinforce that we have support services in place and available to those who may be struggling with recent tragic events. Please encourage your child to seek out a trusted adult if they are in need of support. The following resources may be helpful to families in dealing with the impact of school shootings in the news.

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General Resources Following Mass Shootings

  • The National Association of School Psychologists (NASP) tips for parents and educators to talk with children about violence suggests adults:
    • Reassure children they are safe and review safety procedures. 
    • Create a sense of safety by returning to normal, predictable routines as soon as possible.
    • Make time to talk and listen to the concerns and feelings of children.
    • Limit the use of media consumption of these events to lower their stress and to maintain balance and perspective.
    • Acknowledge that sleep difficulties are common and can lead to fatigue and poor participation.

Spanish: 

Recursos generales tras los tiroteos masivos

  • Los consejos de la Asociación Nacional de Psicólogos Escolares (NASP) sugieren que los padres y educadores hablen con los niños sobre la violencia de la siguiente manera: 
  • Asegure a los niños que están seguros y repase los procedimientos de seguridad. 
  • Genere una sensación de seguridad volviendo a las rutinas normales y predecibles tan pronto como sea posible.
  • Dedique tiempo a hablar y escuchar las preocupaciones y sentimientos de los niños.
  • Limite el acceso a los contenidos de los medios de comunicación de estos acontecimientos para disminuir su estrés y mantener el equilibrio y la perspectiva.
  • Recuerde que las dificultades para dormir son comunes y pueden conducir a la fatiga y a una escasa participación.
  • Common Sense Media ofrece Cómo hablar con los niños sobre los tiroteos en las escuelas (How to Talk to Kids About School Shootings), adoptando un enfoque basado en la edad para discutir las noticias de los tiroteos en las escuelas con los niños.
  • La Asociación Americana de Psicología (American Psychological Association -APA) recomienda ser honesto con los niños, reconociendo que las cosas malas ocurren, pero tranquilizándolos con la información de que muchas personas están trabajando para mantenerlos a salvo, incluyendo a sus padres, maestros y las fuerzas del orden. La APA también aconseja limitar la exposición de los niños a la cobertura de las noticias después de tales acontecimientos traumáticos. 
  • Ayudando a los niños a enfrentarse al terrorismo (Helping Children Cope With Terrorism)  de la NASP ofrece consejos para las familias y los educadores. Esta información se puede conseguir traducida al amárico, chino, francés, coreano, español y vietnamita.  Adicionalmente, hay una ilustración complementaria (infographic) para este folleto informativo. 
  • Cómo ayudar a sus hijos a afrontar la angustia tras un tiroteo (Helping your children manage distress in the aftermath of a shooting) de la Asociación Americana de Psicología.
  • El horrible tiroteo masivo en Buffalo: Cómo hablar con los jóvenes (The Horrific Mass Shooting in Buffalo: How to Talk with Young People) de la Liga Antidifamación
  • Línea Nacional de Prevención del Suicidio 1-800-273-8255

 

 

Portuguese:

 

Recursos Gerais Após Tiroteios em Massa

  • A Associação Nacional de Psicólogos(as) Escolares (NASP) oferece dicas para pais, mães e educadores de como falar com crianças sobre violência: 
    • Reafirme à criança que ela está segura e revise os procedimentos de segurança
    • Crie uma sensação de segurança. Volte para uma rotina regular e previsível assim que possível.
    • Tire um tempo para conversar com elas e ouvir suas preocupações e sentimentos.
    • Limite a quantidade e o acesso que ela tem às mídias que estão noticiando sobre os eventos para diminuir o estresse e para manter o equilíbrio.
    • Reconheça que dificuldades para dormir são comuns e que podem levar ao cansaço e à redução de participação em sala.